【研究領域課題番号】21K19685 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

家での暮らし / virtual reality / シミュレーション / 臨床的推論 / 教育プログラム

【研究成果の概要】

本研究の目的は、アセスメント対象者の「家での暮らし」に関する看護学生の臨床推論力を高めるため、Virtual reality（以下、VRとする。）環境を用いた協調学習を円滑に行う遠隔シミュレーション教育プログラムを開発することである。初年度は、協調学習の方法論を活用したVR遠隔シミュレーション教育プログラムとシステムを構築することを目的として、研究班会議を合計７回開催した。学生が (1) 家の中の様子から対象者の状態を推定し、（2）疾病や健康課題を予測すると共に、 観察すべき家の中のポイントを理解し素早く(1)(2)を実行の3段階の能力を獲得できるようにVR教材を開発した。なお、対象者は世帯人数と観察ポイントを拡充させるために独居、夫婦２人暮らし、３人家族を設定した。また、VR環境内で体験者である学生が自身の家庭訪問の様子をネット越しに教員やグループ学生と共有し、音声・視点のやり取りを同期的に行えるシステムとして、Zoomを活用する方法論について検討した。現在、VR教材を分かりやすいものとするために、色調や映写時間の修正を行っているところである。また、２年目に実施するパイロット調査に向けて、評価項目の選定、尺度の日本語訳の作成を行っているところである。学生の自己評価の尺度に関しては、古い尺度は作成者の使用許諾請求が困難であったため、使用許諾不要のNational League for Nursingの尺度を日本語に翻訳して使用する予定である。

【研究種目】挑戦的研究(萌芽)

【研究期間】2021-07-09 - 2024-03-31

【配分額】6,370千円 (直接経費: 4,900千円、間接経費: 1,470千円)

【研究領域課題番号】21H03277 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

BCP / 訪問看護事業所 / 教育プログラム / 評価 / BCM / シミュレーション / 教育シミュレーション

【研究成果の概要】

2021年度は訪問看護事業所の災害時BCP・BCMの要件整理と評価指標の開発を目指した。具体的には、BCP・BCMの要件を整理し、評価指標の検討と開発を行いつつ、次年度に向けた調査準備と国際基準に基づくシミュレーションプログラムの学習の場を企画・計画し、プログラム作成の準備を行う予定としていた。
ところが、2021（令和３）年厚生労働省令「指定居宅サービス等の事業の人員、設備及び運営に関する基準」の改定、2022(令和4)年3月改正の厚生労働省令「指定訪問看護の事業の人員及び運営に関する基準」の改定をもって、すべての訪問看護事業所が3年以内にBCP策定をするよう義務づけられたため、訪問看護事業所でのBCP策定に関わる研修ニーズの高まりを受ける形で、本研究においても、多様な方法でBCP策定に関わる研修を企画・計画・実施・評価した。研修の取り組みは社会的ニーズと一致していたことから、学会でのワークショップ他、専門雑誌や本で出版されることになった。
このように、社会的ニーズに応じた取組や災害時BCP・BCMの要件整理は概ね実施でき、評価指標の検討も行うことができたが、評価指標の開発には至っておらず、次年度に向けた調査準備が遅れている。一方で、多様な研修会を実施することにより、全国の訪問看護事業所のニーズを把握でき、シミュレーションプログラムに計画を超えた成果をもたらした。さらに、研究分担者の一部で、国際基準に基づくシミュレーションについての学習を進めることができた。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2021-04-01 - 2025-03-31

【配分額】7,280千円 (直接経費: 5,600千円、間接経費: 1,680千円)