【研究分野】教育工学

【研究領域課題番号】15K01071 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

大学評価 / IR / 可視化 / 教育評価 / 中期目標

【研究成果の概要】

本研究の目的は，大学組織としての教育活動の評価方法を提案することである．山口大学の自己点検評価システムを基に，大学内の教育活動データベースから必要なデータを集約し，その分析結果を可視化するツールの開発・改善を行った．また，大学の教育活動を表す文書を対象に，テキストマイニング技術を活用した可視化システムを提案した．これらの大学独自及び大学間比較の観点において事例分析を行った結果，大学の特性や類似大学を抽出することができ，これらの観点は組織としての教育活動の評価方法の一つとして期待できる可能性が示された．

【研究種目】基盤研究(C)

【研究期間】2015-04-01 - 2018-03-31

【配分額】3,510千円 (直接経費: 2,700千円、間接経費: 810千円)

【研究分野】教育社会学

【研究領域課題番号】19330188 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

学生調査 / アセスメント / アウトカム / 機関研究 / IR / 国際比較調査 / 教育評価 / カレッジ・インパクト / 国際比較 / JFS(新入生調査) / JCSS(大学生調査) / 学生評価 / 機関研究(IR)

【研究成果の概要】

本研究は平成16～18年度の基盤研究で得られた知見、「大学の環境と学生の成長」を国際比較の視点から、転換期の大学における学生の教育評価を、学習成果の達成にのみ焦点化するのではなく、現在の学生の家庭環境、経てきた学習背景、若者文化等が及ぼす影響を解明し、その上で大学での学習における学習意欲、動機づけ、学習態度や習慣などの情緒的な要因を向上させることにつながる教育評価の開発をおこなう。そうした目的をメンバーで共有しながら、この3年間新入生調査(JFS2008、2009)を約28000人以上、上級生調査(JCSS2007、JCSS2009)を約10000人以上に実施し、研究分担者、協力者とともに、データを分析、研究するだけでなく、データを各参加大学に返却することを通じて、各大学の教育改善につなげていただくというIRの基礎を構築する試みもおこなった。本研究を通じての問題意識は、メンバーそれぞれが研究会での発表や学生調査のデータを共有しながら、共同研究を重ね、学会で発表することを通じてより鮮明になった。学生調査の分析・解析を通じて、カレッジ・インパクト研究の理論構築と学生の大学における成長過程の知見を得た。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2007 - 2009

【配分額】18,330千円 (直接経費: 14,100千円、間接経費: 4,230千円)