【研究分野】教育工学

【研究領域課題番号】12558010 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

情報モラル / 情報教育 / 情報社会に参画する態度 / インターネット / 教育の情報化 / 個人情報 / 著作権 / WWW / フィルタリング

【研究成果の概要】

インターネットは社会的に大きな課題を与えることになり、私達が知らない間に情報通信ネットワーク犯罪に巻き込まれることにもなりかねない状況となっている。しかし、インターネットがあまりにも急速に進展したために、(1)法的にどのようなことが許されているのか、あるいは、(2)法的に許されても、どのようなことが他人に迷惑を掛ける恐れがあるのか、(3)より好ましいインターネットを利用するマナーとはどのようなことか、等について私達は習得していない。
そこで、本研究では、情報通信ネットワーク社会で必要となる情報モラルと、情報に関連する著作権に関する学習サーバを構築することを目的として、今年度は、学校教育に関連する著作権について学習する教材を作成する計画であった。
しかし、本年度新設された基盤研究(S)に申請した研究課題が採択されたため、わずかの期間で本研究は中止することになった。したがって、本研究の成果は、情報モラル教育教材の在り方と情報化に関連した著作権に関する種々のケースの調査について検討を開始した段階までを行い終了した。そのため、本研究における今年度の研究目標を十分に達成するまでには至らなかった。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2000 - 2002

【配分額】8,300千円 (直接経費: 8,300千円)

【研究分野】教育工学

【研究領域課題番号】11878030 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

小中学校 / 情報教育 / 情報発信 / インターネット / 情報セキュリティ / 個人情報 / アクセス制御 / 発信者側

【研究成果の概要】

本研究では、小中学校の教師が、情報をインターネット上に発信する際に、公開先を簡単に指定し、情報発信における安全性を向上させるシステムを開発することを目的とした。
現在、小中学校でインターネットへの情報発信時における指針がどのようになっているかの事前調査をふまえて、アクセス制御機能の実現のためのシステム設計および作成を行なった。
その結果、学校の教師などの、専門家でない発信者が情報をインターネットに公開する際、その受信範囲を簡単に指定できるアクセス制御ソフトウェアを開発した。アクセス制御の仕組みが異なるタイプ1とタイプ2の2種類を開発した。タイプ1は、発信側ソフトウェアと受信用専用ブラウザからなる。タイプ1では、情報発信者が発信側ソフトウェアで受信範囲を設定すると、webサーバー上のファイルが暗号化される。これにより、受信が許可されたホスト/ドメインからの専用ブラウザでのアクセスのみが可能となる。タイプ2は、タイプ1と共通のユーザーインターフェースを持つ発信側ソフトウェアからなる。タイプ2では、情報発信者が受信範囲を設定すると、webサーバーのアクセス制御機能が適切に設定される。本論文のソフトウェアを使用すれば、webサーバー上のコンテンツの公開範囲を教育機関に限定したり、地域内の学校だけに限定したりすることができる。これにより、学校等からインターネットへ情報発信する際に、望む範囲にだけ情報を公開することができるシステムを実現した。

【研究種目】萌芽的研究

【研究期間】1999 - 2000

【配分額】900千円 (直接経費: 900千円)

【研究分野】教育工学

【研究領域課題番号】08558010 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

データベース / インターネット / WWW / 自動検索通知システム / 新聞記事 / 情報検索 / 学習 / 情報教育 / ネットワーク / 学会情報 / 教育工学 / 研究情報 / 情報提供

【研究成果の概要】

本研究は、教育に関する情報をインターネットを介して提供するシステムの研究開発を目的としている。その成果として、次のような結果を得た。
・「日本教育工学会発表論文等自動検索通知システム」の構築
日本教育工学会事務局と教育工学関連学協会連合事務局を持つ東京工業大学教育工学開発センターにおいて、学会の論文等のデータベースを構築し、最新の情報をユーザに電子メールで通知するシステムを開発した。システムは、データベースの更新時に、ユーザがあらかじめ登録したキーワード等を用いて、自動的に検索を行なう。新規情報が見つかった場合は、ユーザに対して電子メールで通知する。本システムでは、インターネットを経由してWWW上でデータベースを検索する機能も持つ。現在、学会のホームベージを通して公開し、運用している。
・「新聞情報自動検索通知システム」の構築
インターネット上に公開されている新聞記事を、児童・生徒、および教員が学習に活用できるようにするシステムを構築した。本システムは、インターネット上に公開された新聞記事をWebロボットで自動的に収集して、検索インデクスを構築する。そして、学習者があらかじめ登録したキーワードを含む記事を、定期的に自動検索し、新しい記事が見つかった場合は、登録した学習者に対して、電子メールで通知する。電子メールを受け取った学習者は、このページを通して、新聞社のWebサーバにアクセスし、記事を閲覧することができる。本システムにより、インターネット上の新聞記事を利用・活用する環境を構築することができた。
以上、これらの成果を総合的にまとまた。

【研究種目】基盤研究(A)

【研究期間】1996 - 1998

【配分額】10,300千円 (直接経費: 10,300千円)

【研究分野】教育工学

【研究領域課題番号】06680206 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

情報教育 / グループウェア / データベース / 電子掲示版 / 情報活用能力 / 遠隔教育 / 電子掲示板 / インターネット / 学校教育 / ハイパーテキスト

【研究成果の概要】

情報教育を効果的に実施するには、日常的なコミュニケーションツールとしてのコンピユ-タ環境の準備と、目的に応じて協同の作業ができるグループウェアの技術的検討、そのような場における利用者の行動変容の分析などが必要である。ここで、筆者らは学内ネットワークを活用して情報教育用の環境を構築し、協同学習が可能なデータベース型電子掲示板を開発した。本システムは、関心を持つ学生や教官間の情報提供の場として活用されるよう、すなわち協調的な作業を支援するための場としての役割を果たすことを目的として設計された。WWWの統一した操作環境で、10の会議室が用意された。それぞれの会議室では、日付、送信者、題名、発言内容の他、発言内容に直接リンクがはれるよう工夫した。また、このような学習環境での学生の行動変容を分析し、今後のグループウェア技術開発の基礎データを収集した。ここでは、特に初心者の学生におけるつまづきの問題が指摘された。パスワード設定における指導の問題、アドレスの単純なタイプミス等使い慣れた者にとっては何でもないことがらでも、導入時のつまづきがその後の活用頻度に影響することが指摘された。さらに指導上では、教官の役割よりも学生により近いインストラクターの役割の重要性も指摘された。授業内容そのものの変革も今後の問題として明らかにされた。この授業内容の変革という点に関して、試みとして、北アイルランドとの遠隔教育を試みた。定量的に教育効果を明らかにするまでには至らなかったが、学生たちの間に、学習内容そのものの理解を深めるための活動に積極的に取り組む姿勢や自己教育的学習の姿勢が認められるようになった。
本研究では、技術的側面の開発より授業を実施しての行動的変容の分析が主になったが、本結果は今後の情報教育用システム開発の基礎データとして役立てられる。

【研究種目】一般研究(C)

【研究期間】1994 - 1995

【配分額】2,200千円 (直接経費: 2,200千円)