【研究分野】教科教育学

【研究領域課題番号】16K13588 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

学級経営 / 学級力 / 可視化 / プロジェクト学習 / カリキュラム開発 / 教員研修 / 特別活動 / 道徳科 / 教員研究

【研究成果の概要】

学級力向上プロジェクトとは，学級力アンケートと呼称する調査を実施し，その結果をレーダーチャート形式で可視化して表現する学級力セルフ・アセスメントシステムを活用し，学級改善のための主体的な取り組みを行うプロジェクト学習である．本研究では，1）短時間での取り組みを実現する，改善型学級力セルフ・アセスメントシステムを活用したカリキュラム開発とその効果の検証，2）教員向けのマンガ教材と研修プログラムの作成，3）2）を使用した教員研修会及び「学級力向上フォーラム」を開催した．

【研究種目】挑戦的萌芽研究

【研究期間】2016-04-01 - 2020-03-31

【配分額】2,730千円 (直接経費: 2,100千円、間接経費: 630千円)

【研究分野】教育学

【研究領域課題番号】26285182 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

教育学 / 授業研究 / 授業分析 / 再文脈化 / 表象 / 思考体制 / 抽出児 / 民間教育団体 / 微視と巨視 / 拠点校 / ツール / 理論 / 教育方法学 / ペタゴギー / スクリプト / 学校づくり / メンタルモデル / 教師の資質 / カリキュラム開発 / ペタゴジー / カリキュラム / 教材研究 / 授業諸要因 / 授業分析のアプローチ / 民間教育研究団体 / 教育方法 / 日本型授業研究 / 分析手法 / 授業記録 / 文化的メンタルモデル / 可視化 / ティーチング・スクリップト

【研究成果の概要】

本研究は、日本型授業研究の独自性を解明することを目的としている。
研究成果として次の結果が得られた。(1)日本型授業研究の類型を3類型に区分し、その段階の特徴を明らかにした。 (2)歴史的には、1990年代から日本の授業研究は、科学志向から教師と研究者の協働研究に移行している。(3)カリキュラム・マネジメント研究において、授業研究が組み込まれている。(4)日本の授業研究における座席表授業案やカルテが子ども理解と深い関係がある。(5) 「社会科も初志をつらぬく会」の授業研究においては、授業計画・実施・評価において、上田薫の思想が基盤にある。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2014-04-01 - 2020-03-31

【配分額】16,900千円 (直接経費: 13,000千円、間接経費: 3,900千円)