【研究分野】アジア史・アフリカ史

【研究領域課題番号】26284110 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

江南 / 地域社会 / 地域指導層 / 中堅層 / 人材養成 / 人材基盤 / 中国現代史 / 地域中堅層 / 東洋史 / 地域研究 / 中国江南地域 / オーラルヒストリー / 地方史 / 教育学 / 国際研究者交流 / 中国 / 長江下流域 / 地域指導者

【研究成果の概要】

20世紀の中国江南地方において地域社会の指導的人物、中堅人物、たとえば地方行政幹部、学校教員、企業経営者、工場技術者などがどのように養成されたのか、当事者へのインタビューと日記などを含む地方の文献の分析により考察を進めた。
その結果、彼らが教育を受けた20世紀前半は、まだ義務教育も実施されておらず、地域や階層による教育の格差が大きいこと、そのなかで小工場の技術者は徒弟として養成されたこと、教会学校が貧しい階層に教育の機会を与えていたこと、抗日兵士は幹部向けの学校で識字教育を受けていたことなどがわかった。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2014-04-01 - 2018-03-31

【配分額】15,080千円 (直接経費: 11,600千円、間接経費: 3,480千円)

【研究分野】東洋史

【研究領域課題番号】24320143 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

エスニシティ / 民族教育 / メディア / ジェンダー / 軍事主義 / ナショナリズム / 公教育 / 中国近現代史 / 民族覚醒 / 東洋史 / 国民統合 / 政治史 / 近代教育 / オーラルヒストリー / エスニック・アイデンティティ / 民族問題 / ジャーナリズム

【研究成果の概要】

本研究は中国の周縁エスニシティの20世紀前半覚醒運動の比較を行った。いずれも近代教育とメディアの発達が大きな影響を与えていたことが明らかになった。１）回民は中東・インド発のイスラーム覚醒の影響を強く受け、ムスリム意識･近代教育・メディア発行熱、国民意識が高まったが、その結果ペルシャ語を使う伝統的経堂教育が斜陽に向かったこと。2）独立を画策していたモンゴル人は日本式の軍事教育を受けそれを逆利用して民族運動への情熱を燃やしたこと。３）朝鮮人は韓国式の教育を中国東北部において展開し、反日意識を高めることで民族意識を高揚させたこと。４）西南諸民族エリートは旧来の土司制度を利用して権利要求を行ったこと。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2012-04-01 - 2015-03-31

【配分額】14,170千円 (直接経費: 10,900千円、間接経費: 3,270千円)