【研究分野】外国語教育

【研究領域課題番号】20320079 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

動機づけ / 自律学習 / ICT / 期待・価値理論 / コスト / ヨーロッパ言語共通参照枠 / 複言語主義教育 / フランス語教育 / 自己決定理論 / 複言語主義 / 複文化主義 / 学習者のコスト / 期待×価直理論 / 『ヨーロッパ言語共通参照枠』 / フランス語学習 / 期待×価値理論 / CALL

【研究成果の概要】

本研究の目的は,期待・価値理論の枠組みで「課題に対して学習者が認知するコスト以外の3つの価値(重要性・楽しさ・実用性)を高めれば、相対的にコストを小さくすることができ、動機づけを維持し、強化することができる」という仮説を検証することである。国内外でのアンケートの結果、日本の学習者はコストのスコアが高く、その他の価値のスコアが低いことが明らかになった。また、「重要性」を認知させるには、開発した教材を用いるだけでは、不十分で、社会的要因に注目する必要があることも明らかになった。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2008 - 2010

【配分額】15,080千円 (直接経費: 11,600千円、間接経費: 3,480千円)