【研究分野】会計学

【研究領域課題番号】25245057 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

会計リテラシー / 会計教育 / 会計教育の起源 / ｅラーニング / アクティブラーニング / 反転授業 / 検定試験 / 高大連携 / アクティブ・ラーニング / 検定意見 / 大学教育研究 / 高校教育研究 / 就職教育研究 / 社会人教育研究 / 市民教育研究 / ＩＣＴ教育研究 / ICT教育研究

【研究成果の概要】

本研究の目的は誰もが有すべき会計リテラシーとは何かを明らかにすることである。我々は共同研究として８つのアンケート調査を実施し、その回答を分析した。これらアンケートは、大学生向け、高校生向け、就活生向け、社会人向け、市民向け、ＩＣＴ学習の６つの学習者向けアンケートと、大学教員向けおよび高校教員等向けの２つの教員向けアンケートである。これらから会計リテラシーに込める多様な意味が読み取れた。これと並行した、研究分担者は異なる視点から会計リテラシーに迫った。これらは主に、会計教育の起源、検定試験の影響、ｅラーニングソフトの開発、試作教材、アクティブラーニングそして変転授業、海外会計教育事情である。

【研究種目】基盤研究(A)

【研究期間】2013-10-21 - 2016-03-31

【配分額】34,580千円 (直接経費: 26,600千円、間接経費: 7,980千円)