高知大学総合科学系地域協働教育学部門の廣瀬淳一教授は、高知県内の教育委員会の協力を得て、小中学生2,158名を対象としたアンケート調査を実施し、学校における多様性の経験、探究心、親切・ケアの志向、デジタル機器の利用状況が子どもの主観的幸福感にどのように関連しているかを分析しました。子どもの幸福度、探究心、親切・ケアの特徴については、Inclusion（包摂）、Exclusion（排除）、Assimilation（同化）、Differentiation（差異化）の4類型間で差が認められました。　これらの結果から、多様な子どもがそれぞれの形で成長できる教育環境を整備することが、幸福度の向...